جائزہ / مطالعات
مطالعات
نتائج کے پیچھے 20 رپورٹیں۔ پہلو مضامین کو کاٹتے ہوئے چلتے ہیں؛ سلسلے بورڈوں کو۔ اِن میں ہر بات کے ساتھ ایک کتاب، ایک ایڈیشن اور ایک صفحہ ہے۔
بنیادی دستاویزات
تالیف — پاکستان کے پانچ نصابوں کا درجہ بند سماجی موازنہ
بنیادی موازنہ: پانچ بورڈ سات پیمانوں پر کیا درجہ پاتے ہیں، اور دو قابلِ دفاع مجموعی اشاریے اُنہیں مختلف ترتیب کیوں دیتے ہیں۔
معیارِ درجہ بندی — پاکستانی درسی کتب کے مجموعے کا سماجی تجزیہ
سات پیمانوں کا وہ آلہ جو کوئی بھی کتاب پڑھنے سے پہلے طے کر لیا گیا تھا، اُس کے جانچ کے قواعد اور وہ معیارِ شہادت جن پر اس سائٹ کے ہر دعوے کو پورا اترنا ہے۔
ایڈیشن کی جانچ — کیا اس مجموعے میں ہر بورڈ کی *تازہ ترین* کتابیں موجود ہیں؟
اس بات کا ثبوت کہ یہاں جن کتابوں کا تجزیہ ہوا وہ آج رائج کتابیں ہیں — اور یہ نتیجہ کہ اصل تقسیم صوبے کی نہیں، دورِ نصاب کی ہے۔
طالب علم کو کیا لکھنا پڑتا ہے
ایک تفصیلی مقالہ، جس کی دلیل یہ ہے کہ کسی نصاب کو پڑھنے کا مضبوط تر آلہ یہ ہے کہ امتحان میں بچوں سے کیا لکھوایا جاتا ہے، نہ کہ یہ کہ اُس کی کتابیں کیا کہتی ہیں۔
یہ سلوک کس چیز کی پیش گوئی کرتا ہے
چھبیس قابلِ ابطال پیش گوئیاں کہ یہ چار نصاب اپنے پڑھنے والوں میں کیا پیدا کریں گے — پہلے رویے، پھر شخصیت کی ساخت — اور ہر ایک کے ساتھ وہ جانچ جو اُسے غلط ثابت کر دے۔
سلسلہ: بت شکنی — کیا مکہ کے بتوں سے ہندو بھارت تک کوئی مساوات کی زنجیر بنتی ہے؟
کیا کوئی بورڈ مکہ میں بت توڑنے کو برِ صغیر کی مسلم فتوحات سے جوڑتا ہے؟ شہادت کی چار درجوں پر جانچ، اور ہر صوبہ دراصل کیا کرتا ہے۔
سلسلہ: اخلاقی نجات — کیا اسلام سے پہلے کا عرب اور ہندو یا اسلام سے پہلے کا بھارت ایک ہی وحشت کے طور پر پیش ہوتے ہیں؟
یہ جانچ کہ اسلام سے پہلے کے عرب اور اسلام سے پہلے کے بھارت کو ایک مشترکہ وحشت کے طور پر بنایا جاتا ہے یا نہیں، جس سے مسلم حکومت نے نجات دلائی۔
سلسلہ: مادری زبان — کیا صوبہ اپنی زبان ادب کے طور پر پڑھاتا ہے، یا صرف ورثے کے طور پر نام لیتا ہے؟
ہر بورڈ اپنے علاقائی شاعروں کے نام لیتا ہے۔ صرف سندھ ایک شاعر کو نصابی متن کے طور پر پڑھاتا ہے — اور پنجاب کے پانچوں اردو ادبی قاعدوں میں کوئی پنجابی شاعر نہیں آتا۔
سماجی پہلو
پہلو L1 — مذہب
اسلامیات کے باہر کتنا مذہبی مواد آتا ہے — سائنس، انگریزی، جغرافیہ اور تاریخ میں — اور ہر بورڈ عقیدے کو مضمون سے کہاں تک الگ رکھتا ہے۔
پہلو L2 — شہریت، جمہوریت اور حقوق
طالب علم کو حقوق، جمہوریت، قانون اور ریاست سے شہری کے تعلق کے بارے میں کیا پڑھایا جاتا ہے — اور کون سا صوبہ اُسے یاد کرنے کے بجائے پرکھنا سکھاتا ہے۔
پہلو L3 — تاریخ اور قومی بیانیہ
کس کی تاریخ سنائی جاتی ہے، ہر صوبہ کہانی کہاں سے شروع کرتا ہے، اور تقسیم، 1971 اور فوجی حکومت کے بیان سے کیا نکال دیا جاتا ہے۔
پہلو L4 — حب الوطنی اور عسکریت
حب الوطنی ہر جگہ تقریباً برابر مقدار میں پڑھائی جاتی ہے۔ فرق اس کی قسم میں ہے۔
پہلو L5 — اوروں کے ساتھ سلوک اور سختی (پیمانہ A6)
ہندو، بھارت، مغرب اور مذہبی اقلیتوں کی تصویر کیسی ہے، اُن اقتباسات کے ساتھ اور اُن جوابی مثالوں کے ساتھ بھی جو ہر بورڈ خود چھاپتا ہے۔
پہلو L6 — صنف · پیمانہ A7 (صنفی قدامت پسندی)
عورتیں فاعل کے طور پر، موضوع کے طور پر، یا غائب — پورے مجموعے میں گنی گئیں، اور اس فرق کے ساتھ کہ پڑھایا کیا جاتا ہے اور دکھایا کون جاتا ہے۔
مضامین کے سلسلے
مطالعۂ پاکستان (جماعت 9–10): پنجاب (PCTB)، سندھ (STBB) اور خیبر پختونخوا (KPTBB) کی کتابوں کا تقابلی تجزیہ
وہ مضمون جو قومی بیانیہ اٹھاتا ہے، جماعت نہم اور دہم میں بورڈ بہ بورڈ۔
معاشرتی علوم / تاریخ / جغرافیہ (جماعت 6–8): پنجاب (PCTB)، سندھ (STBB) اور خیبر پختونخوا (KPTBB) کی کتابوں کا تقابلی تجزیہ
بورڈ اس بات پر بھی متفق نہیں کہ یہ مضمون ہے کیا: کہیں ایک ملی ہوئی جلد، کہیں تاریخ اور جغرافیہ الگ الگ۔
سلسلہ: اسلامیات — پنجاب PCTB بمقابلہ سندھ STBB بمقابلہ خیبر پختونخوا KPTBB
لازمی دینی تعلیم کا تقابل، ان بورڈوں کے درمیان جو اسے شائع کرتے ہیں، جماعت 6 تا 10۔
سلسلہ: اردو — تقابلی ساختی تجزیہ
قومی زبان کی درسی کتاب زبان کے علاوہ کیا پڑھاتی ہے: ہر صوبے میں مصنفین، موضوعات اور اخلاقی اسباق کا انتخاب۔
انگریزی (جماعت 6–9): پنجاب (PCTB)، سندھ (STBB) اور خیبر پختونخوا (KPTBB) کی درسی کتابوں کا تقابلی تجزیہ
انگریزی کی درسی کتاب اقدار کے ذریعے کے طور پر — اس کے فہم کے اقتباسات کس بارے میں ہیں، اور یہ صوبے بہ صوبے کیسے مختلف ہے۔
سائنس (جنرل سائنس 6–8؛ حیاتیات / کیمیا / طبیعیات 9): پنجاب (PCTB)، سندھ (STBB) اور خیبر پختونخوا (KPTBB) کی کتابوں کا تقابلی تجزیہ
حیاتیات، کیمیا، طبیعیات اور جنرل سائنس: دینی فریم کتنا داخل ہوتا ہے، اور صوبے ارتقا اور تحقیق کو کتنے مختلف انداز سے برتتے ہیں۔