جائزہ / کیا کچھ شامل نہیں

کوریج اور اس کی حدود

کیا کچھ شامل نہیں

اس صفحے کا ہر عدد سائٹ بنتے وقت فہرست سے شمار ہوتا ہے، اس لیے یہ اس مطالعے کی اصل حالت سے پیچھے نہیں رہ سکتا۔ جو حوالہ جاتی کام صرف یہ بتائے کہ اس کے پاس کیا ہے، وہ آپ کو اُس کا آدھا حصہ بتا رہا ہوتا ہے جو اسے پرکھنے کے لیے درکار ہے۔

یہاں غیر موجودگی کی چار الگ الگ قسمیں ہیں، اور ان کا وزن بہت مختلف ہے۔ وہ کتاب جو مل ہی نہ سکی — اس کا مطلب ہے کہ اُس بورڈ کی تدریس کے بارے میں کوئی بھی دعویٰ محض بےخبری پر مبنی ہو سکتا ہے۔ وہ کتاب جو مل گئی مگر اقتباس کے درجے پر پڑھی نہیں جا سکتی — اس کا مطلب ہے کہ مطالعہ اُس کی ساخت بیان کر سکتا ہے مگر اُس سے کبھی اقتباس نہیں لے سکتا، اور جو چیز اُس میں نہ ملے اُس کے بارے میں ثابت نہیں کہنا ہوگا، غیر موجود نہیں۔ وہ کتاب جو پڑھی گئی مگر کسی پیمانے پر پرکھی نہیں گئی — اس کا مطلب ہے کہ بورڈ کا اوسط اُتنی کتابوں پر کھڑا نہیں جتنی فہرست سے لگتا ہے۔ وہ مواد جو جان بوجھ کر خارج کیا گیا — یہ خلا ہے ہی نہیں، مگر درج اس لیے ہے کہ کوئی حد کو بھول نہ سمجھ لے۔

1. وہ کتابیں جو نہیں مل سکیں

ایک قسم جو خلا لگتی ہے مگر ہے نہیں

بورڈز اس بات پر متفق نہیں کہ معاشرتی علوم کا خاندان ہے کیا، اس لیے ایک سادہ خانہ بندی بارہ ایسی کتابیں غائب بتاتی ہے جو کبھی شائع ہی نہیں ہوئیں۔ سندھ ہر جماعت کے لیے معاشرتی علوم کی ایک مربوط جلد نکالتا ہے؛ باقی تین بورڈ اسی مواد کو الگ الگ تاریخ اور جغرافیہ کی کتابوں میں بانٹ دیتے ہیں۔

یہی وجہ ہے کہ موازنے کے صفحات معاشرتی علوم کے خاندان کا موازنہ کرتے ہیں، مضامین کے نام ملا کر نہیں — اور یہی وجہ ہے کہ "معاشرتی علوم" کے درجات کا بین البورڈ جدول بےمعنی ہوتا۔

2. وہ کتابیں جو موجود ہیں مگر اقتباس کے درجے پر پڑھی نہیں جا سکتیں

یہ اس مطالعے کی سب سے بڑی حد ہے، بہت واضح فرق سے — اور یہ ساختی ہے، مزید تلاش سے حل ہونے والی نہیں۔

سب سے زیادہ متاثر وہی مضامین ہیں جو اس مطالعے کے سوالوں کے لیے سب سے اہم ہیں: Biology · Chemistry · General Science · Geography · History · Islamiyat · Mutalea Quran · Pakistan Studies · Social Studies · Urdu۔ اردو اور اسلامیات ہر بورڈ میں تقریباً پوری طرح ناقابلِ اقتباس ہیں، اور یہی وہ کتابیں ہیں جو ادبی سرمایہ اور دینی تعلیم اٹھائے ہوئے ہیں۔

اس سے جو اصول بنتا ہے، اور وہ سخت ہے۔ اس سائٹ پر اردو یا سندھی مواد سے کبھی کوئی اقتباس نہیں لیا جاتا۔ وہ اخراج صرف ساخت، ابواب کی موجودگی اور اسمِ خاص کے بارے میں بات کی اجازت دیتے ہیں — جو خراب نستعلیق OCR میں بھی بچ رہتے ہیں — اور اس سے آگے کچھ نہیں۔ جہاں اردو مواد میں کوئی چیز تلاش کرنے پر نہ ملے، وہاں یہ مطالعہ ثابت نہیں کہتا ہے، غیر موجود کبھی نہیں، کیونکہ یہ طریقہ ان دونوں میں فرق نہیں کر سکتا۔ جو نتیجہ کسی اردو غیر موجودگی پر کھڑا ہو، وہ اس منصوبے کا سب سے کمزور درجے کا دعویٰ ہے اور اسے ایسا ہی لکھا جاتا ہے۔

پاکستان کے بیشتر طلبہ اردو میڈیم میں پڑھتے ہیں۔ اس مطالعے کو آگے بڑھانے کے لیے سب سے مفید کام یہی ہوگا کہ اِن 76 کتابوں پر نستعلیق کے لیے تیار کردہ OCR کا ایک دور چلایا جائے۔ تب تک ایمان دار بات یہی ہے کہ یہ مطالعہ انگریزی میڈیم نصاب کو اچھی طرح پڑھتا ہے اور اردو میڈیم نصاب کو صرف خاکے کی حد تک۔ اردو میڈیم اسکولوں میں عالمی نظریے پر طارق رحمٰن کا مطالعہ، جو Library میں درج ہے، وہی زمین سنبھالتا ہے جو یہ مجموعہ نہیں سنبھال سکتا۔

3. وہ کتابیں جو پڑھی گئیں مگر ہر پیمانے پر نہیں پرکھی گئیں

کوریج جان بوجھ کر یکساں نہیں — ہر پہلو نے وہی کتابیں پرکھیں جن میں اس کا سوال زندہ تھا، اس لیے کیمیا کی ایک جلد پر تین پیمانے ہو سکتے ہیں اور مطالعۂ پاکستان کی ایک جلد پر ساتوں۔ نتیجہ یہ کہ اس سائٹ پر دو بورڈوں کے اوسط ایک ہی کتابوں پر کھڑے نہیں ہوتے، اور مٹھی بھر جلدوں کا اوسط پورے بورڈ کا عدد نہیں ہوتا۔

A4، یعنی قومی بیانیے کی بندش، پورے مطالعے کی سب سے کمزور سطر ہے اور اسے بورڈ کے عدد کے طور پر نقل نہیں کرنا چاہیے۔ یہ صرف وہاں پرکھا جا سکتا ہے جہاں کوئی کتاب قومی بیانیہ اٹھاتی ہو، اور ایسی کتابیں فی بورڈ چند ہی ہیں — ایک بورڈ کے لیے تو یہ ایک ہی کتاب پر کھڑا ہے۔ پیمانہ اصلی ہے؛ مگر اس کے مخرج اتنے چھوٹے ہیں کہ اُن پر صوبوں کی درجہ بندی نہیں کی جا سکتی۔ اس سائٹ پر ہر اوسط اپنے n کے ساتھ چھپتا ہے، اور کمزور بنیاد والوں پر سرخ نشان ہے۔

4. وہ مواد جو موجود ہے مگر جان بوجھ کر نہیں دیکھا گیا

یہ حدیں ہیں، بھول نہیں۔ درج اس لیے ہیں کہ فرق نظر آ سکے۔

• پرانے ایڈیشن کبھی نہیں پرکھے جاتے۔ معیارِ درجہ بندی موجودہ نصابی نسلوں کے لیے بنایا گیا تھا؛ اسے پچاس سال کے فاصلے پر کھینچنا کتابوں کے بجائے پیمانوں کا موازنہ ہوتا۔ دیکھیے پرانے ایڈیشن۔
• پرانی تہہ صرف پنجاب کی ہے۔ سندھ، خیبر پختونخوا یا بلوچستان کے لیے اس جیسا کوئی سلسلہ نہیں ملا، اس لیے یہاں کی کوئی بات ماضی کے بارے میں بین الصوبائی دعوے کی تائید نہیں کرتی۔
• 25 پرانے اندراجات کے ساتھ ماخذ کا پتہ درج نہیں۔ فائلیں مکمل کتابیاتی تفصیل کے ساتھ موجود ہیں، مگر حصول کے وقت اُن کے پتے محفوظ نہیں کیے گئے۔ یہ ماخذ کی ایک حقیقی ناکامی ہے اور بعد میں اس کی تلافی ممکن نہیں۔
• مدارس، نجی اسکول اور آغا خان بورڈ بالکل دائرے سے باہر ہیں۔ یہ مطالعہ چار صوبائی سرکاری بورڈز اور فیڈرل بورڈ کا احاطہ کرتا ہے۔ پاکستانی طلبہ کا ایک بڑا حصہ اِن میں سے کوئی کتاب نہیں پڑھتا۔
• کلاس روم کا عمل، اصل امتحانی پرچے، اور طلبہ کیا لے کر جاتے ہیں — یہ سب غیر مشاہدہ شدہ ہیں۔ مجموعہ صرف یہ دکھاتا ہے کہ کیا چھپا ہے، کس ترتیب سے ہے، اور کیا امتحان میں پوچھا جا سکتا ہے۔ یہ نہیں دکھاتا کہ زبانی کیا پڑھایا جاتا ہے یا کوئی کیا نتیجہ نکالتا ہے۔

5. وہ ماخذ جو اُتنا مضبوط نہیں جتنا ہونا چاہیے

• ویب آرکائیو کی کوئی باقاعدہ نقل محفوظ نہیں۔ ماخذ کے پتے مقامی حصول کی تاریخ کے ساتھ درج ہیں، Wayback یا Perma.cc کی نقل کے ساتھ نہیں۔ بورڈ اور مرر اپنی سائٹیں بدلتے رہتے ہیں؛ اِن میں سے کچھ پتے مر جائیں گے، اور اُن کے پیچھے کوئی محفوظ نقل موجود نہیں۔
• چیک سم موجود ہیں، مگر وہ اُتنا ثابت نہیں کرتے جتنا لگتا ہے۔ ہر اندراج کے ساتھ اُس فائل کا SHA-256 درج ہے جس سے نتائج شمار ہوئے، تاکہ کوئی بھی تصدیق کر سکے کہ اُس کے پاس بائٹ بہ بائٹ وہی فائل ہے۔ مگر یہ ثابت نہیں کر سکتا کہ وہی فائل آج بھی اُس ماخذ کے پتے پر موجود ہے — بورڈ دوبارہ چھاپتے رہتے ہیں، اور بدلا ہوا چیک سم صرف یہ بتاتا ہے کہ کچھ بدلا ہے، یہ نہیں کہ کیا بدلا ہے۔
• مرر سے لی گئی فائلوں کے امتیازی صفحے کی کوئی ضمانت نہیں۔ نہ پنجاب کسی سرکاری ڈومین سے درسی کتابوں کی PDF دیتا ہے، نہ خیبر پختونخوا، اس لیے اُن کی زیادہ تر کتابیں عوامی مررز سے آئی ہیں۔ ایڈیشن کے سال وہی ہیں جو مرر نے بتائے یا جو کتاب کے اپنے امتیازی صفحے پر درج تھے، اور کئی جلدوں کا امتیازی صفحہ سرے سے موجود نہیں۔

6. خود کتابیں — موجود بھی، اور اب شائع بھی

یہ منصوبہ ہر وہ کتاب رکھتا ہے جو اس کی فہرست میں ہے — 210 PDF فائلیں، تقریباً 8.9 GB — اور 23 اگست 2026 سے اُن سب کو ڈاؤن لوڈ کے لیے پیش کرتا ہے، ہر کتاب کے اپنے اندراج سے۔

وجہ حفاظت ہے۔ چاروں بورڈ یہ کتابیں مفت تقسیم کرتے ہیں اور آن لائن شائع کرتے ہیں، اور درسی کتابوں تک مفت رسائی وفاقی پالیسی ہے۔ مگر ماخذ کے پتے مر جاتے ہیں اور ایڈیشن واپس لے لیے جاتے ہیں: اس فہرست کے کئی پتے پہلے ہی مر چکے ہیں، خیبر پختونخوا کسی سرکاری ڈومین سے کوئی PDF نہیں دیتا، اور بلوچستان کے ایڈیشن ایک ہی تعلیمی سال کے لیے چھپے تجرباتی ایڈیشن ہیں۔ جس فہرست کے ماخذ غائب ہو جائیں، وہ فہرست پھر جانچی نہیں جا سکتی — اور جانچے جانے کے قابل ہونا ہی وہ واحد دعویٰ ہے جو یہ منصوبہ کرتا ہے۔

یہ کیا نہیں ہے۔ یہ اجازت نامہ نہیں۔ کسی بورڈ نے تحریری اجازت نہیں دی، اور بورڈز کی چھپی ہوئی حقوق کی صراحت اپنی جگہ قائم ہے — ایسی صریح صراحت پنجاب کی 21، سندھ کی 19، بلوچستان کی 15 اور خیبر پختونخوا کی 8 کتابوں میں موجود ہے۔ حقوق ہر بورڈ ہی کے پاس ہیں۔ فائلیں بغیر کسی تبدیلی کے، اپنے بورڈ کے حوالے کے ساتھ، بلا معاوضہ اور بغیر کسی اشتہار کے پیش کی جاتی ہیں، اور ہر اندراج کے ساتھ پیش کی گئی فائل کا SHA-256 درج ہے تاکہ قاری ثابت کر سکے کہ نسخہ بائٹ بہ بائٹ وہی ہے جس سے نتائج شمار ہوئے۔

ہٹانے کی درخواست۔ کوئی بھی بورڈ، مصنف یا حق دار کسی بھی فائل کو ہٹوا سکتا ہے، کسی بھی وجہ سے، اور وجہ بتائے بغیر۔ وہ اُسی دن ہٹا دی جائے گی، بغیر بحث کے، اور ہٹانے کا اندراج عوامی طور پر درج ہوگا — کیا گیا، کس کے کہنے پر، اور کب۔ خاموشی سے حذف کرنا اُس کے ہر حوالے کو توڑ دیتا اور قاری کو کچھ نہ بتاتا۔

علمی Library اس میں شامل نہیں اور صرف فہرست تک محدود ہے۔ اوپر کی دلیل خاص طور پر اُن درسی کتابوں کے بارے میں ہے جو اُن کے ناشر بطور پالیسی مفت تقسیم کرتے ہیں؛ یہ تجارتی اور ادارہ جاتی طور پر شائع شدہ علمی کام تک نہیں پھیلتی۔ SDPI کی رپورٹوں پر چھپا ہوا ہے کہ تحریری اجازت کے بغیر کوئی حصہ دوبارہ شائع نہیں کیا جا سکتا۔ ایک استثنا مکمل طور پر یہاں موجود ہے — نوشین علی کا 2008 کا مضمون، جس پر Creative Commons کا لائسنس ہے — اور اس پر Library میں یہ بات درج ہے۔

اگر آپ اِن میں سے کوئی خلا پُر کر سکتے ہیں

غائب کتابیں وہ سب سے مفید چیز ہیں جو کوئی دے سکتا ہے، خاص طور پر اوپر درج بلوچستان کی جلدیں اور سندھ، خیبر پختونخوا یا بلوچستان کا 2006 سے پہلے چھپا کوئی بھی ایڈیشن۔ اِن 76 اردو میڈیم کتابوں پر نستعلیق کے لیے تیار کردہ OCR کا ایک دور اس مطالعے کو کسی بھی دوسری کوشش سے زیادہ بدل دے گا۔ دونوں راستے وہی ہیں جو ادارتی اصول میں تصحیح کے لیے درج ہیں۔

← مکمل طریقۂ کار · ڈیٹا →