English

جائزہ / ڈیٹابیس / Pakistan Studies 9

9th Class Pakistan Studies (UM) PDF Textbook by Punjab Board

Punjab Curriculum and Textbook Board, Lahore

کتابیاتی اندراج

بورڈPunjab Curriculum and Textbook Board, Lahore
جماعت9
مضمونمطالعۂ پاکستان
ذریعۂ تعلیمانگریزی
نصابSNC 2022
ایڈیشن2022-23
منظوریSingle National Curriculum 2022, Experimental Edition
صفحات112
فائل کا حجم32.1 MB
PDF بنانے والاCorel PDF Engine Version 24.3.1.576

تجزیہ

چار ابواب (نظریاتی بنیاد، ایک بڑا باب جو 1857 سے 1971 کو ایک ہی جھونکے میں سمیٹتا ہے، Land and Environment، اور Women's Empowerment)، جو اردو کے اصل سے ترجمہ ہوئے، اور نظرِ ثانی کے پینل پر نظریۂ پاکستان ٹرسٹ موجود ہے (صفحہ 2)۔ یہ تین پیمانوں پر انتہا پر ہے۔ A3 5 اور A4 5: ماخذ پر تنقید کی لغت صفر، دو قومی نظریہ کو ازلی بنا کر "the arrival of Muslims in the subcontinent" تک لے جایا گیا (PAGE 7)، فوج کو یہ کہہ کر بری کیا گیا کہ اُسے "to intervene to crush the revolt" پڑا (PAGE 55)، اور ہتھیار ڈالنے کا نام کبھی نہیں لیا گیا۔ A6 5 ذخیرے کی بلند ترین حد ہے، اور یہ قابلِ امتحان مواد کے طور پر پڑھایا جاتا ہے: MCQ کا درست قرار دیا گیا جواب ہے "Hindus are not our friends" (صفحہ 18)، اور 1971 کے اسباب میں ہے "Role of Hindu Teachers - ... They poisoned the Bengalis against Pakistan" (صفحہ 56)۔ پھر بھی یہی کتاب A7 2 لیتی ہے، اور ضمائر کے توازن پر کھڑی واحد جلد ہے، ایک Women's Empowerment کے باب (صفحات 97-108) کی بنا پر جو بےنظیر بھٹو، فہمیدہ مرزا اور نفیس صادق کا نام لیتا ہے، CEDAW اور پنجاب تحفظِ خواتین ایکٹ 2016 کا حوالہ دیتا ہے، اور ایک Myth/Fact کے خانے میں متاثرہ عورت پر الزام ڈالنے سے انکار کرتا ہے۔ نو صفحے پہلے اُسی باب میں لکھا ہے کہ اسلام عورتوں کی حفاظت "in the form of veil and four walls" کرتا ہے (PAGE 99)۔ دونوں نقل کیجیے یا کوئی بھی نہیں۔

شہادت کا درجہ

اسکین شدہ   انگریزی OCR — لفظی مماثلت سے دوبارہ تصدیق کے بعد اقتباس کی اجازت ہے۔

پیمائش شدہ درجات

A1 Religious saturation 4
A2 Civic thickness 3
A3 Received truth 5
A4 Narrative closure 5
A6 Othering 2
A7 Gender conservatism 2

جو پیمانے درج نہیں، وہ اس کتاب کے لیے پرکھے ہی نہیں گئے — کوریج جان بوجھ کر یکساں نہیں۔ تمام پیمانے 1 سے 5 تک چلتے ہیں، جہاں 1 غیر مذہبی، تکثیری اور کھلا سرا ہے۔ دیکھیے طریقۂ کار۔

درج شدہ شہادت 9

تین قسمیں، جان بوجھ کر الگ الگ دکھائی گئی ہیں۔ اقتباس لفظ بہ لفظ عبارت ہے اور وہ ہمیشہ صرف انگریزی میڈیم متن سے لیا جاتا ہے۔ مشاہدہ ساخت یا موضوع بیان کرتا ہے — اور اردو اور سندھی مواد کے لیے یہی واحد جائز قسم ہے، جسے یہ منصوبہ کبھی نقل نہیں کرتا۔ غیر موجودگی ایک منفی نتیجہ ہے: ایک جانچ چلائی گئی اور کچھ نہ ملا، اور یہ اس سائٹ پر کیا جانے والا سب سے کمزور دعویٰ ہے۔

quotation religion lens A1 = 4 PDF p. 9 English OCR #e01

Ch.1 Ideological Basis of Pakistan opens the book; Tauheed, prayer, hajj and "Almighty Allah is the source of law" expounded · PAGE 9–10; the Farewell Sermon quoted in Arabic with translation, then Surah Al-Hujurat, as the proof-text for equality · PAGE 12; women's rights derived from Quran and Hadith · PAGE 97–98; "Pakistan is a fortunate country, in the sense, that Almighty Allah has blessed it" · PAGE 61.

quotation civics lens A2 = 3 PDF p. 10 English OCR #e02

Rule of law is theologised: "The rule of law is an important virtue of the Islamic system. It is based on the idea that Almighty Allah is the source of law." PAGE 10. Rights arrive via the Objectives Resolution only. Ch.4 Women's Empowerment supplies real rights content (violence typology, Punjab Protection of Women Against Violence Act 2016) and the corpus's only Punjab UDHR reference, a sidebar PAGE 107. "1973" occurs three times and is never described

absence history lens A3 = 5 PDF p. 7 English OCR #e03

Zero source-criticism vocabulary; 3 inquiry-verb hits in 35k words, none pedagogical. Two-Nation Theory dated to conquest: "The concept of two-nation theory had begun with the arrival of Muslims in the subcontinent" (pakistan-studies-9-en · PAGE 7). 1971: army exculpated — "Pakistan's Armed Forces had to intervene to crush the revolt" (PAGE 55); defeat externalised — "When they ran out of supplies and no more aid could reach from West Pakistan, India succeeded in its nefarious designs" (PAGE 56); the surrender is never named (0 hits in a 1971 context). Conspiratorial causes: "In East Pakistan trade and government jobs were dominated by Hindus in large number and they were stirring up separation sentiments under hidden motives" (PAGE 56); "Education sector in East Pakistan was totally under the control of the Hindus. They poisoned the Bengalis against Pakistan" (PAGE 56). Internal faults appear only in the passive and unattributed ("the transfer of powers to the new government was delayed", PAGE 55; "no government took adequate measures to remove economic disparities", PAGE 56).

A negative result. It records that a probe was run and found nothing — not that the thing is not in the book. Where this rests on Urdu material the correct reading is not established, never absent, because degraded Nastaliq OCR cannot tell those apart.

quotation othering lens A6 = 5 PDF p. 18 English OCR #e04

Trans-historical enmity, taught as examinable content. "In 1867, while exposing the enmity of Hindus against Muslims, Sir Syed Ahmad Khan had clearly declared:" — with the keyed option "(c) Hindus are not our friends." (p.18). "Quaid-e-Azam with his towering personality, overcame many problems created after independence. The Hindus tried to create all kinds of difficulties for Pakistan… and the ill-treatment of the Muslims by the Hindus" (p.37). "After the establishment of Pakistan, Hindu-Muslim riots had become common due to the hatred of Hindus towards the Muslims in India." (p.39). 1971 causes: "(ii) Impact of Hindus on Trade and Services… they were stirring up separation sentiments under hidden motives"; "(iv) Role of Hindu Teachers — Education sector in East Pakistan was totally under the control of the Hindus. They poisoned the Bengalis against Pakistan" (p.56). Arya Samaj "aimed at forcibly converting non-Hindus into Hindus" (p.4).

quotation othering lens A6 = 4 PDF p. 56 English OCR #e05

"India succeeded in its nefarious designs" (p.56); "defense against India's conspiracies" and "the Indian leadership was constantly plotting against Pakistan" (p.39); "In this way, India continued working against Pakistan's stability." (p.37). "enemy/enemies" ×13, all directed at India (pp.49–51).

quotation othering lens A6 = 3 PDF p. 51 English OCR #e06

Agency externalised rather than the group disparaged: "Bengalis chanted slogan of independent state with the help of pro-Indian [elements]" (p.51); "They poisoned the Bengalis" (p.56). Dupes, not villains.

quotation othering lens A6 = 2 PDF p. 8 English OCR #e07

Guarantees stated but no section: "Here non-Muslims will get equal status with Muslims" (p.8); "All the minorities living in Pakistan shall be fully free to lead their lives according [to their religion]" (p.40); Jogendra Nath Mandal named once (p.30).

quotation othering lens A6 = 2 PDF p. 8 English OCR #e08

Neutral-to-positive; one boundary line, "Judge not your nation on the criteria of western nations." (p.8)

quotation gender lens A7 = 2 PDF p. 97 English OCR #e09

Chapter 4 Women's Empowerment, pp.97–108 — the corpus's only book at parity. See §5.2

اس کتاب کے لیے درج ہر اقتباس اوپر دکھایا گیا ہے — کچھ چھپایا یا کاٹا نہیں گیا۔ ہر اندراج کا اپنا مستقل نشان ہے، اس لیے کسی ایک ٹکڑے کا حوالہ الگ سے دیا جا سکتا ہے۔

وہ نتائج جو اس کتاب کا حوالہ دیتے ہیں 5

تاریخبلند اعتماد اعتماد

پنجاب مشرقی پاکستان کے سقوط کو تقریباً پورا باہر منتقل کر دیتا ہے اور ہتھیار ڈالنے کا ذکر کبھی نہیں کرتا۔ خیبر پختونخوا اپنی ہی فوجی حکومت پر الزام رکھتا ہے۔ سندھ اس مجموعے کا واحد بورڈ ہے جو لفظ “surrendered” چھاپتا ہے۔

اوروں کے ساتھ سلوکبلند اعتماد اعتماد

یہ دعویٰ کہ ہندو اساتذہ نے بنگالی بچوں کو پاکستان کے خلاف کیا، تینوں پرکھے گئے بورڈوں میں موجود ہے — 2004، 2023 اور 2024–25 کے ایڈیشنوں میں یکساں۔ یہ اس مجموعے کی سب سے دیرپا جملہ سطح کی وراثت ہے، اور اس بات کا سب سے مضبوط ثبوت کہ یہ ایک ہی پرانے وفاقی متن کے الگ الگ ایڈیشن ہیں۔

اوروں کے ساتھ سلوکبلند اعتماد اعتماد

پاکستان کے اندر رہنے والی اقلیتوں کے معاملے میں تمام بورڈ نرم سرے پر ہیں — اس مطالعے میں ملنے والا سب سے واضح مشترکہ مثبت اصول۔ مغرب سرے سے کوئی “غیر” ہے ہی نہیں: برطانیہ صرف ایک تاریخی حریف کے طور پر آتا ہے۔

اوروں کے ساتھ سلوکبلند اعتماد اعتماد

پنجاب ہندوؤں اور بھارت کے بارے میں سب سے سخت ہے، اور پاکستانی مذہبی اقلیتوں کے بارے میں سب سے نرم بورڈوں میں سے ایک۔ اس کی مطالعۂ پاکستان 9 اور 10 ایک ہی کورس کی لگاتار جلدیں ہیں اور پیمانے کے دو مخالف سروں پر بیٹھی ہیں۔ یہ تکثیریت حقیقی ہے، مگر شہریت کے خانے میں بند ہے؛ یہ تاریخی بیانیے تک کبھی نہیں پہنچتی۔

اوروں کے ساتھ سلوکبلند اعتماد اعتماد

راجا رام موہن رائے — وہ مصلح جن کا نام ستی کے خاتمے سے سب سے زیادہ جڑا ہے — پنجاب کی مطالعۂ پاکستان 9 میں صرف ایک ایسے شخص کے طور پر آتے ہیں جو “used to speak against Muslims out of Muslim hostility”۔ اُن کے اصلاحی کام کی تردید نہیں کی جاتی؛ اُسے حذف کر دیا جاتا ہے۔

نتیجہ بیان کرتا ہے اور حوالہ دیتا ہے؛ دلیل نہیں دیتا۔ دلیل مطالعات میں ہے۔ جس نتیجے کے پاس جوابی شہادت ہو، وہ اوپر اُسی خانے میں چھاپ دی جاتی ہے، کیونکہ جو نتیجہ اپنی جوابی شہادت چھپاتا ہے وہ مضبوط نہیں بلکہ کمزور نتیجہ ہے۔

خود کتاب کی دستیابی

یہ کتاب ڈاؤن لوڈ کیجیے (PDF، 32.1 MB)

اسے Punjab Curriculum and Textbook Board, Lahore نے شائع کیا ہے، اور حقوق اسی کے پاس ہیں۔ یہاں یہ بغیر کسی تبدیلی کے، بلا معاوضہ اور بغیر اشتہار کے فراہم کی جا رہی ہے تاکہ اُس مواد تک عوامی رسائی قائم رہے جو اس کا ناشر خود مفت تقسیم کرتا ہے — ماخذ کے روابط ٹوٹ جاتے ہیں اور ایڈیشن واپس لے لیے جاتے ہیں، اور اس فہرست میں کئی کے ساتھ ایسا ہو بھی چکا ہے۔ یہ ایک محفوظ نقل ہے، بورڈ کا دیا ہوا کوئی اجازت نامہ نہیں۔ بورڈ اسے کسی بھی وقت، کسی بھی وجہ سے ہٹوا سکتا ہے، اور ہٹانے کا اندراج عوامی طور پر کر دیا جائے گا۔ اپنے نسخے کو نیچے دیے گئے SHA-256 سے ملا لیجیے۔

ماخذ

مقامی فائلpctb-punjab/class-9/pakistan-studies-9-en.pdf
نسخہ حاصل کیا گیا
تجزیہ شدہ فائل کا SHA-256c6c93a5bb9e29da2cee3548ac5453d0c4f2bd8697c282fb627eff7c1d76709ce
ماخذ کا پتہhttps://www.taleem360.com/download/9th-class-pakistan-studies-um-pdf-textbook-by-punjab-board-blw

چیک سم بالکل اُسی فائل کا ہے جس سے یہ نتائج شمار ہوئے، تاکہ کوئی بھی ثابت کر سکے کہ اُس کے پاس وہی بائٹس ہیں۔ حصول کی تاریخ وہ دن ہے جب نسخہ لیا گیا۔ تعارف بھی دیکھیے۔

شناخت اور مستقل ربط

اندراج کا شناختی نمبرpctb-pakistan-studies-9-en
مستقل ربط/books/pctb-pakistan-studies-9-en/
یہ اندراج بطور ڈیٹا/books/pctb-pakistan-studies-9-en.json · whole dataset

اندراج کا شناختی نمبر ایک داخلہ نمبر ہے جو اتفاق سے پڑھا بھی جا سکتا ہے۔ یہ کبھی نہیں بدلتا، چاہے اس میں درج کوئی تفصیل بعد میں غلط نکلے۔ یہ کبھی نہیں بدلتا، چاہے اس میں سمویا ہوا کوئی کوائف غلط ہی کیوں نہ نکلے — اگر اس کتاب کا بورڈ، جماعت، مضمون یا ذریعۂ تعلیم درست کیا جائے تو تصحیح اوپر کے خانوں میں آتی ہے اور شناختی نمبر جوں کا توں رہتا ہے۔ آج بنایا گیا ربط دس سال بعد بھی صرف اسی طرح کھلے گا۔ پورا اصول معیارات میں ہے۔

اس اندراج کا حوالہ

Punjab Curriculum and Textbook Board, Lahore, 9th Class Pakistan Studies (UM) PDF Textbook by Punjab Board, 2022-23. Catalogued by the Textbook Evidence Project as pctb-pakistan-studies-9-en, corpus version 210 records. Retrieved from /books/pctb-pakistan-studies-9-en/

اگر آپ اس اندراج کے بجائے کتاب سے کوئی اقتباس نقل کر رہے ہیں تو کتاب کا حوالہ دیجیے — اوپر کی کتابیاتی تفصیلات ہی اُس کی شناخت ہیں — اور یہ بھی لکھیے کہ وہ آپ کو یہاں ملی۔ دو حوالے، ایک نہیں۔

اس اندراج پر اعتراض

اگر ایڈیشن غلط پہچانا گیا ہو، کوئی درجہ اپنی شہادت پر پورا نہ اترتا ہو، ماخذ کا ربط غلط ہو، یا کسی اقتباس کو ناانصافی سے بیان کیا گیا ہو، تو یہ بتانے کے قابل ہے اور اس پر عمل ہوگا، خواہ تصحیح دلیل کے حق میں ہو یا نہیں۔ تصحیحات تصحیحات کے اندراج میں شائع کی جاتی ہیں، چپکے سے نہیں لگائی جاتیں۔ یہ بات پوری طرح اُس بورڈ پر بھی لاگو ہے جو یہ کتاب شائع کرتا ہے: کوئی بھی جواب اُسی نتیجے کے پہلو میں آئے گا جس سے وہ متعلق ہے، حقِ جواب کے تحت۔

← Back to the database · what the axes mean →