Chemistry, class 9

سندھ اور خیبر پختونخوا وہی آٹھ ابواب کی کتاب چلاتے ہیں — کیمیا کے بنیادی مباحث، جوہری ساخت، دوری جدول اور دوری پن، کیمیائی بندھن، مادے کی طبعی حالتیں، محلول، برقی کیمیا، کیمیائی تعامل پذیری — عنوان اور ترتیب میں یکساں، اور یکسانی عنوان سے نیچے بھی جاتی ہے: دونوں میں §4.1 "Why do atoms form chemical Bonds?" ہے اور دونوں میں §6.1 محلول، محلول شدہ اور محلل کا حصہ ہے۔ یہ National Curriculum 2006 پر ساختی یکسانی ہے، نقل شدہ عبارت نہیں، اور سائنس میں یہ سب سے مضبوط "ایک ہی کتاب" والا نتیجہ ہے۔ پنجاب کی تیرہ ابواب والی SNC-2022 کی جلد پورے ذخیرے کا تیز ترین نصابی اختلاف ہے: یہ Stoichiometry، Energetics، Equilibria، Hydrocarbons اور Environmental Chemistry بڑھاتی ہے، اور اس کے علاوہ صاف طور پر طریقۂ کار کے دو ابواب (Empirical Data Collection and Analysis؛ Laboratory and Practical Skills)، اور Electrochemistry چھوڑ دیتی ہے، جو دونوں دوسرے بورڈوں میں پورا باب ہے۔ قیمت گہرائی ہے — پنجاب میں تقریباً تیرہ صفحے فی باب، جبکہ خیبر پختونخوا میں تقریباً تیس فی اکائی۔ پنجاب A1 1 لیتا ہے: صفحہ 1 پر بسم اللہ اور 192 صفحات میں "Allah" کا ایک لفظ۔ سندھ اور خیبر پختونخوا دونوں 2 لیتے ہیں، اور یہ 2 تاریخِ سائنس ہے، مقدس متن نہیں — سندھ کا تعلیمی نتیجہ "Explain the contribution of Muslim scientists in the development of chemistry" (صفحہ 5) اور اس کا جابر بن حیان کے کارناموں کا خانہ (صفحات 6-7)؛ اور خیبر پختونخوا کے صفحات 6-8 پر "Muslim Period 600 - 1600 AD"، "the period of 'Al - Chemists'"۔ کسی میں کوئی قرآنی آیت نہیں۔ تازگی بھی ابواب کی ساخت کی طرح بٹتی ہے: پنجاب کا Environmental Chemistry کا باب (صفحات 129-144) ذخیرے کا سب سے گنجان ماحولیاتی بیان ہے، جبکہ سندھ کی کیمیا 9 اور خیبر پختونخوا کی کیمیا 9 موسمیاتی تبدیلی کا ذکر صفر بار کرتی ہیں۔ تینوں A7 5 لیتی ہیں۔ خیبر پختونخوا کی سب سے سبق آموز ہے: ذخیرے کی واحد نامزد خاتون سائنس دان یہیں ہیں، اور وہ بھی اس پہیلی کے جواب کے طور پر کہ کیوریم کی علامت Cm کیوں ہے، C، Cu یا Cr کیوں نہیں۔ پاکستان کے سب سے زیادہ مشترک کیمیا کے نصاب میں میری کیوری ایک بار آتی ہیں — ہجے کے اشارے کے طور پر، کبھی ایسی سائنس دان کے طور پر نہیں جس نے کچھ کیا ہو۔