Biology IX (2020-21)

تجزیہ

نو ابواب — تعارف، حیاتیاتی مسئلے کا حل، حیاتیاتی تنوع، خلیے اور بافتیں، خلیاتی چکر، خامرے، حیاتی توانائی، غذائیت، نقل و حمل — وہی نو، اُسی ترتیب میں، جو خیبر پختونخوا کی Biology 9 کے ہیں، اور دونوں National Curriculum 2006 کی کتابیں ہیں؛ دیباچہ بتاتا ہے کہ پہلے کے انیس ابواب کو کیوں گھٹایا گیا۔ A1 3 باب 1 کے دو ملحق حصوں پر ہے: §1.1.3 Quran and Biology، جو یوں کھلتا ہے "The Almighty Allah has conveyed a great knowledge about the origin and characteristics of animals and plants through our Holy Book, the Quran"، اور §1.1.4 Contribution of Muslim Scientists — دونوں قابلِ امتحان، اور دوسرا اس مشق کے ذریعے کہ "Describe the role of Muslim scientists in the field of biology"۔ موازنے کے لیے قابلِ ذکر: سندھ الانبیا 30 کو مادی معنوں میں پڑھتا ہے اور پانی کو خلیے کے مادے کی علامت بناتا ہے، جبکہ پنجاب اُسی آیت کو مشترکہ نسب کے معنی دیتا ہے۔ A7 4 ہے، ضمائر کے کم تناسب کے باوجود، کیونکہ ذخیرے میں یہی واحد سائنس کی کتاب ہے جو صنف کو بطور موضوع زیرِ بحث لاتی ہے، مردوں کو ثقافتی ترجیح اور لڑکیوں میں غذائی قلت کے حوالے سے۔ فائل اصل ڈجیٹل متن ہے اور اس پر صفحے کے نشان نہیں، اس لیے حوالہ حصے یا چھپے ہوئے صفحے سے دیجیے۔

جو پیمانے درج نہیں، وہ اس کتاب کے لیے پرکھے ہی نہیں گئے — کوریج جان بوجھ کر یکساں نہیں۔ تمام پیمانے 1 سے 5 تک چلتے ہیں، جہاں 1 غیر مذہبی، تکثیری اور کھلا سرا ہے۔ دیکھیے طریقۂ کار۔

یہ کتاب ڈاؤن لوڈ کیجیے (PDF، 16.6 MB)

اسے Sindh Textbook Board, Jamshoro نے شائع کیا ہے، اور حقوق اسی کے پاس ہیں۔ یہاں یہ بغیر کسی تبدیلی کے، بلا معاوضہ اور بغیر اشتہار کے فراہم کی جا رہی ہے تاکہ اُس مواد تک عوامی رسائی قائم رہے جو اس کا ناشر خود مفت تقسیم کرتا ہے — ماخذ کے روابط ٹوٹ جاتے ہیں اور ایڈیشن واپس لے لیے جاتے ہیں، اور اس فہرست میں کئی کے ساتھ ایسا ہو بھی چکا ہے۔ یہ ایک محفوظ نقل ہے، بورڈ کا دیا ہوا کوئی اجازت نامہ نہیں۔ بورڈ اسے کسی بھی وقت، کسی بھی وجہ سے ہٹوا سکتا ہے، اور ہٹانے کا اندراج عوامی طور پر کر دیا جائے گا۔ اپنے نسخے کو نیچے دیے گئے SHA-256 سے ملا لیجیے۔